لقد أريت الطلاب كيف يبنون مدونات جديدة خاصة بمواضيع جديدة في مدونات جيران. وها هي إحدى الطالبات تبني لها مدونة جديدة عن الألغاز. هذه هي مدونة أنوار الموجودة بالرابط: http://flowers88.jeeran.com/algaz/archive/2006/12/136533.html    هذا هو تطور مهم في عالم الطلاب, وأتوقع أن يقبل الطلاب أكثر على بناء مدونات جديدة تعالج مواضيع محددة. [اقرأ المزيد]

هناك مواضيع أثارت اهتمام الزائرين أكثر من غيرها. مثال على ذلك مقالات رولى التي لاقت الكثير من ردود الفعل. الأمر لم يكن غريبا, خصوصا أن مقالات رولا تطرقت إلى أمور عامة تعالج المشترك عند القراء. لا بد أن هذا الاهتمام الذي لاقاه المقالان سيشجع بعض الطلاب الآخرين على احتذاء حذو رولا وكتابة مقالات تعالج قضايا عامة من المتوقع أن تلاقي صدى لدى جل القراء. لننتظر ونرى. [اقرأ المزيد]

ها هم الطلاب ينطلقون كل حسب وتيرته. منهم من يكتب كثيرا ومنهم من يكتب أقل. لعل الأمر متعلق بعدة عوامل: مهارة الطالب الحاسوبية. طالب ذو مهارة ليست كبيرة قد يتردد في تبني تكنولوجيات حاسوبية. طالب منشغل بقضايا تأخذ الكثير من وقته قد لا يجد وقتا كافيا لمدونته. طالب يهتم بعلامة عالية في المساق قد يهتم بتطوير مدونته أكثر من طالب لا يريد من المساق غير أن ينجح به. قدرة الطالب الكتابية. طالب ذو... [اقرأ المزيد]

سبق وحدثتكم عن مبادرة مروة التي أرادت أن نفتح المدونة لمواضيع مختلفة وليس فقط دمج الويكي والمدونة في تعليم وتعلم الرياضيات. اليوم بادر نائل واقترح أن نفحص ما هي إمكانيات مدونات جيران ا لبنائية والتحريرية, وذلك كي نستغل هذه الإمكانيات بسرعة دون انتظار تعرفنا عليها قليلا قليلا. رأيي كان أن تعرفنا على إمكانيات المدونات شيئا فشيئا هو أفضل, لأننا بهذا نبني معرفتنا بأنفسنا, مع كل ما يستغرفه ذلك من وقت... [اقرأ المزيد]

ها هي بعض المدونات تأخذ شكلا آخر. ها هي بعض المدونات قد أخذت مواضيعها بالتنوع. هذا نتج عن طلب الطلاب أنفسهم. هناك إيجابيات وسلبيات للأمر. إحدى الحسنات هي أن المدونة المتنوعة تجذب قراء مخلفي الاهتمامات, كما جرى مع مدونات بعض الطلاب. إحدى السلبيات هي أن الطلاب قد ينسون الموضوع الرئيسي الذي فتحنا المدونة من أجله, وهو كتابة انطباعاتهم وآرائهم عن استخدام الويكي والمدونة في التعليم والتعلم, وخصوصا في... [اقرأ المزيد]

يبدو أن الطلاب أحبوا مدوناتهم. نشاطهم بها يبدو كبيرا. قلائل هم الطلاب الذي لم ينشطوا بشكل كبير في مدوناتهم. كثير منهم عبروا عن فرحهم بأنهم يملكون مدونة خاصة بهم, مدونة هم مسؤولون عنها. أقول الحقيقة, لم أتوقع لهذا أن يحدث, أو لنقل ليس بهذه السرعة الكبيرة. محريات الأمور تشجع على الاستمرار بالتجربة, وعن التفكير في إمكانيات تطويرها. سؤال طرحته على طلابي هو: كيف يمكن تطوير استخدام الويكي والمدونة في التعليم... [اقرأ المزيد]

كل طالب وطالبة من طلابي فتح له مدونة في جيران. بدأوا يكتبون عن تجربتهم في الويكي والمدونة. ها هو القارب يبحر إذا في نهري الويكي والمدونات. ولكن يبدو أنه سيحدث تغيير في محتوى المدونات, إذ اتصلت اليوم بي إحدى طالباتي, سائلة عن إمكانية اضافة محتويات جديدة لمدونتها. ومع أنه يمكنها فتح مدونة جديدة, إلا أني وافقت معها أنه من المفضل أن تحتوي المدونة أمورا أخرى غير قضايا الويكي والمدونة, إذ قد تصبح المدونة... [اقرأ المزيد]

نعم, راقبت الطلاب وهم ينشطون للبحث عن أخطاء في الويكي. كان ينبغي أن أقول أنه في الدرس السابق ادعى بعض الطلاب أنه متوقع أن يكون الويكي مليئا بالأخطاء لأن أيا كان يمكن أن يضيف ما يريد. أردت من الطلب إليهم أن يجدوا أخطاء في مادة الرياضيات بالعربية أن يبدأوا بالتعرف على الويكي, بالإضافة إلى ادراكهم أن الويكي ليس مليئا بالأخطاء كما يحسبون. نعم, نشط الطلاب باحثين عن أخطاء, وبالفعل وجدوا بعض الأخطاء وصححوها... [اقرأ المزيد]

الأمور لم تسر كما توقعت. قليل من الطلاب اقترحوا استخدامات وفعاليات لدمج الويكي والمدونة في التعليم والتعلم. أغلب الطلاب وجدوا مشكلة في فعل ذلك. كان عليّ أن أبادر أنا. أريتهم كيف يمكن تغيير نص لمادة هندسية في الويكي. أريتهم كيف يمكن البدء بتحرير مادة جديدة في الويكي. طلبت منهم كبداية أن يبحثوا علن خطأين في المادة الرياضية التي في الويكي بالعربية حتى يصححوهما بأنفسهما. وهذا ما كان. [اقرأ المزيد]

قابلت الطلاب. كان هناك من لم يفهم بشكل كاف ما هو الويكي وما هي المدونة. تحدثنا عن هاتين الأداتين, وعندما بدا لي أن الطلاب عرفوهما طلبت منهم أن يقترحوا في نفس المنتدى استخدامات للويكي وللمدونة. قلت: نريد كل واحد وواحدة أن يقترح استخداما واحدا على الأقل للويكي في التعليم والتعلم واستخداما واحدا على الأقل للمدونة في التعلم والتعليم. [اقرأ المزيد]

بعض الطالبات وضعن معلومات عن الويكي وعن المدونة. لم يكن هناك تفاعل كبير في المنتدى. أغلب المادة كانت مأخوذة من الإنترنت. لم أستغرب. هكذا تكون البدايات.   من فهم ما هو الويكي؟ من فهم ما هي المدونة؟ أسئلة سألتها لنفسي ولم أعرف أجوبتها. قلت: أنتظر حتى أرى الطلاب في الدرس وعندها أعرف الذي أريد أن أعرفه. [اقرأ المزيد]

منذ سنة تقريبا وأنا أريد أن أدخل الويكي إلى الصف الذي أعلم به. أخيرا قررت أن أفعل ذلك. ماذا فعلت؟ قلت لطلابي: هناك أدوات تكنولوجية جديدة نريد أن نستخدمها. هذه هي الويكي والبلوغ. ذكروا لي أن البلوغ يدعى بالعربية مدونة. حسنا مدونة مدونة, نريد أن نستخدم الويكي والمدونة في مساق الهندسة الذي نتعلمه. أكثر الطلاب لم يكونوا يعرفون هاتين الأداتين. ماذا أفعل. قلت: فتحت لكم منتدى نتعرف به على الويكي... [اقرأ المزيد]

منذ زمن ما وأنا أريد أن أتعرف على الويكي. أسئلة كثيرة سألتها لنفسي: كيف يمكن أن نستخدمه؟ هل سيفيدني بشكل شخصي؟ هل سيفيد طلابي؟ كيف يمكن أن يستخدمه طلابي؟ [اقرأ المزيد]